viernes, 8 de diciembre de 2017

minuto 6'30


ETIQUETAS O NO, PASTILLAS O NO

UNA VEZ MÁS, LA CLAVE ES EL SISTEMA, CÓMO TRABAJAR PARA DESPERTAR LAS POTENCIALIDES INNATAS Y PERSONALES, ÚNICAS EN CADA UNO.

HOY COMPARTO UN VÍDEO INTERESANTÍSIMO QUE AUNQUE CUESTIONE LOS DIAGNÓSTICOS MUCHAS VECES INJUSTIFICADOS, NO PUEDE DEJAR DE OBVIAR LA EXISTENCIA DE PROBLEMAS TAN SERIOS Y COMPLICADOS COMO REALIDADES A LAS QUE EN PRIMERA PERSONA O EN LA PIEL DE UN@ HIJ@, ALUMN@... VIVIMOS A DIARIO.

Y ASÍ LLEGA LA CLAVE DEL VÍDEO, EMPIEZA A DIBUJARSE EN EL MINUTO 5'53 LLEGANDO A ESE MINUTO!!!

6'30

'NO DEBERÍAMOS ADORMILARLOS SINO DESPERTARLOS PARA QUE VEAN LO QUE SUCEDE EN SU INTERIOR'


ESTA ES LA IDEA QUE DESEABA COMPARTIR DE LA MANO DE UN BLOG QUE AUNQUE NO PUEDO DESTINARLE TIEMPO DESDE HACE MESES... UN BLOG EN EL QUE VOY A SEGUIR COMPARTIENDO RECURSOS CON LOS QUE TOPE, RECURSOS QUE CREE CON EL FIN DE HACER MÁS SENCILLO Y FUNCIONAL EL DÍA A DÍA.

A PARTIR DE ESTE  MINUTO, 6'30, CABE QUE REFLEXIONEMOS MUY BIEN CADA SEGUNDO QUE SIGUE, TENIENDO PRESENTE LAS PARTICULARIDADES DEL PERFIL DE ALUMNADO AL QUE TRATO APORTAR LUZ.

YO ME PLANTEO:

EL MODELO DE ESCUELA PARCIALIZADO EN ASIGNATURAS Y ENCASILLADO COMO SI LOS ALUMNOS FUESEN PRODUCTOS DE UN SUPERMERCADO EN GRUPOS DE EDAD...TAL Y COMO EN LA TRADICIÓN MÁS ARCAICA...¿ESTO RESPONDE A LAS NECESIDADES DE TODOS? ¿ES ESTE MODELO EL QUE FOMENTA LA INCLUSIÓN, EL DESARROLLO DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y EL POTENCIAL CREATIVO Y AJUSTADO A UN NUEVO MODELO DE FUTURO?

HAY MUCHAS HERRAMIENTAS TIC, INFINIDAD DE RECURSOS DIGITALES BOMBARDEANDO AULAS...PERO ¿EL SISTEMA? ¿LA FORMA DE EDUCAR EN SU CONJUNTO Y EVALUAR ESAS COMPETENCIAS SOCIALES ACTUALES? ¿EL SISTEMA SE HA IMPREGNADO DE LA RAZÓN DE ESTOS INTRUSOS ONLINE QUE INCLUÍMOS LOS PROFESORES, DE LAS APP, DE LAS REDES....?
PORQUE SI LA MENTALIDAD Y RAÍZ DEL MODO EN QUE EDUCAMOS SIGUE SIENDO LA ARCAICA, NO SON MÁS QUE ESO, MONTAÑAS Y MONTAÑAS DE INTRUSOS QUE NO SE ENCAMINAN MÁS QUE A MULTIPLICAR LAS FUENTES DE MOTIVACIÓN.

INFINITAS, SÍ, NO OBSTANTE SIN FOCALIZAR EN UNA HUELLA COGNITIVA PROFUNDA Y SIGNIFICATIVA INTEGRADA EN UN APRENDIZAJE GLOBAL Y LO ESENCIAL, PARA TODOS.

Y LLEGA MINUTO...

7'45
¡OTRA IDEA CLAVE!


PENSAMIENTO DIVERGENTE, ESE ES MI PUNTO DE PARTIDA EN LOS PROYECTOS EDUCATIVOS QUE TRATO DESARROLLAR EN MI LABOR DOCENTE, EN LA ANIMACIÓN AL PLACER LECTOR DE L@S NIÑ@S CON QUIENES TENGO EN PRIVILEGIO DE COMPARTIR CADA HORA.

ATENTOS O NO, MOVIDOS O NO, CON UNA IMPULSIVIDAD ATROZ O NO... ESCUCHÉMOSLES, VAMOS A DEJARLES EXRESARSE ANTE CUALQUIER IDEA QUE PRESENTE, AUNQUE SEA RADICALMENTE ORIGINAL Y OPUESTA AL RESTO DEL GRUPO, DISPARATADA INCLUSO ¿POR QUÉ NO? IGUAL ELLO IMPLICA QUE VEAMOS TODO DESDE OTRA PERSPECTIVA, PONIÉNDONOS EN SU LUGAR O EN EL CASO HIPOTÉTICO DE SU APORTACIÓN, IMÁGINEMOS MÁS ALLÁ Y DEJEMONOS LLEVAR...A VECES ES SORPRENDENTE A DONDE LLEGAMOS.

ASÍ APARECEN LOS TESOROS PERDIDOS Y NACEN LOS PIRATAS QUE COGEN SU BARCO Y TOMAN RUMBO NUEVO EN EL HORIZONTE, NO SABEN DONDE VAN, PERO SON CAPITANES, PIRATAS O NO, MANEJAN SU BARCO ELLOS MISMOS Y ATRAVIESAN LOS MARES PORQUE ¡SÍ! ¡PUEDEN! SE PUEDEN COMER EL MUNDO.

SOLO HAY QUE MIRAR EN LAS ESCUELAS INFANTILES, EN LA ETAPA PREVIA A LA EDUCACIÓN PRIMARIA (MI ETAPA FAVORITA), DONDE NO HAY ASIGNATURAS GRAPADAS A LIBROS DE TEXTO Y SOLAPADAS A MOCHILAS CARGANDO ESPALDAS DE NI@S MAYORES. ¡SON LOS MAYORES PIRATAS! ROMPEN TODOS LOS ESQUEMAS, NO TIENEN TABÚS, CREAN, APRENDEN CREANDO Y LO HACEN MOTIVADOS, DISPERSOS O NO, LO HACEN DE MANERA PROFUNDA Y PERSONAL.

EL MINUTO 10, DONDE HABLA DEL ESTUDIO DEL PENSAMIENTO DIVERGENTE NO NOS APORTA NADA QUE NOS SORPRENDA, CON EL PASO DE LOS AÑOS ESCOLARES LOS NIÑOS PIERDEN SU POTENCIAL DIVERGENTE Y... ¿ESPAÑA? EOOOO... ¿QUÉ HACEMOS? ¿SEGUIMOS CAMBIANDO LEYES EDUCATIVAS Y FOCAIZANDO EN NUEVOS ESTÁNDARES?

HAY MODELOS DE NIÑOS QUE NO ENCAJAN EN EL MODELO, UN POCO DE PENSAMIENTO DIVERGENTE EN EL DIBUJO DE ESTE NUEVO MODELO EDUCATIVO ADAPTADO AL HOY, DONDE QUEPAN TODOS, DONDE QUEPAN DE VERDAD Y SEAN VALORADOS COMO ÚNICOS DOTANDO DE PODER A SUS COMPETENCIAS. Y QUEPAN CON NOMBRES Y APELLIDOS NO SOLO EN EL PAPEL DE LA LISTA DE GRUPO-CLASE (AUNQUE SEA EN LA TABLET O EN LA PDI CON ESA APP TAN GENIAL DE PASAR LISTA), EN EL PAPEL DE LAS CONTRAPORTADAS DE LOS LIBROS DE MATEMÁTICAS O EN EL PAPEL DEL SOLUCIONARIO DEL EXAMEN DONDE SOLO UNA RESPUESTA ES CORRECTA Y SE PUNTÚA SOBRE 10 SIN HABER MÁS OPCIONES.

POR CIERTO HABLANDO DE PUNTUACIONES, UN BUEN RECURSO, UNA APP PARA TRABAJAR EN EL AULA Y DOTAR DE PUNTOS, SEAN AL PENSAMIENTO DIVERGENTE O A TODAS AQUELLAS COMPETENCIAS QUE QUERAMOS INCORPORAR.


CLASSDOJO

LO HE CONOCIDO RECIENTEMENTE, VOY A INDAGAR COMO FUNCIONA CON LOS NIÑOS Y VER SUS POSIBILIDADES DENTRO DE LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y EL TRABAJO DE LA POTENCIALIDAD INDIVIDUAL DE CADA UNO. EN CUANTO TENGA OCASIÓN, SI VEO SE LE PUEDE SACAR MIGA, OS LO DESMIGAJO UN POCO. 

DESPERTADLES, DEJADLES SER PIRATAS Y LLEVAR SU BARCO, UN PUERTO U OTRO, SI LLEVA EL TIMÓN EL DESTINO ES LA FELICIDAD.



martes, 20 de septiembre de 2016

¿QUIÉN DIJO QUE NO PUEDES? ¡Puedes!


Suena muy tópico, pero la voluntad es clave:
querer es poder.

¡Confia en ti y adelante!

...Estoy ausente por motivos varios, ritmos de vida incompatibles con poder seguir publicando, pero con voluntad e ilusión, volveré ypara ello esa entrada, para que no lo olvidéis.

viernes, 5 de febrero de 2016

MARAVILLOSA HERRAMIENTA PARA TDAH Y DESPISTES


Es un diario personal ONLINE, para notas, metas, listas...
mucho más que una agenda escolar al uso.

Pero para la vida,
aprender a organizarse y a lograr lo que te propones.


A partir de 4o primaria y especialmente en la ESO, este recurso es fantástico en TDAH o si compartes algún rasgo que dificulta tu vida escolar o cotidiana.

En cualquier edad, incluso para adultos es útil

Si tus despistes, falta de organización y el descontrol en la realizacion de tus tareas te ocasiona problemas diarios. Esta herramienta puede servirte y mucho!!


ABAJO PUEDES APRECIAR EL GRAN POTENCIAL DE ESTE RECURSO adaptado a los tiempos de hoy donde nos rodea internet y las tecnologias (móviles,tablets...)

Y lo mejor, es algo privado y de uso personal,no un sistema de control externo.

Es para que aprendas a organizartre, gestionar tus actividades y en definitiva, mejorar tu vida poniendo remedio a los despistes y falta de atención que puedes acarrear.

Además! No es que lo quiera vender,ya que no me supone ningún beneficio mas que el de compartir y ayudar a quien pueda interesarle...es muy intuitivo de manejar! Facilisimo!

¿QUÉ COSAS TIENE?

Las ves reflejadas en la imagen que te incorporo aquí, de todos modos te sintetizo los que me parecen mas interesantes y sencilllos:

 - en el 2o apartado de listas (que aparece una medalla)
Puedes hacer listas de todo lo que desees, por ejemplo:
 cosas pendientes de casa (ordenar estantería, cambiar pila reloj, buscar caja azul....)
 Trabajos del colegio
 Manualidades por a hacer
 Cosas que me gustaría hacer
 LLAMADAS o whatsapp pendientes 

En estas listas puedes ir marcando cuando lo cumples y poco a poco, ir haciendo sin dejar que el caos y despistes se adureñen de ti y haciendo TODO  lo que quieres hacer.
Puedes ordenar las tareas o cosas de la lista en funcvionde prioridades,ir moviéndolo arriba o abajo,para hacerlo antes o después.

-En el 5o apartado de metas (el que tiene 1banderita)
Puedes hacer tus propias metas para mejorar cosas en tu vida y estudios.
Puedes ir ponienfdote medallas cuando las cumplas y comprobar como puedes alcanzar todo lo que te propones.

Recuerda que las metas deben ser realistas y alcanzables,pero IMPORTANTES y que tengan significado en tu rendimiento rescolar (para mejorar forma de estudiar, de obtener mejores resultados, tu relación con la que te rodean, mejorar tu imagen propia de como quieres sentirte contigo mismo....)

- también tienes el diario,para desahogarte  (que nunca viene mal) y encima nadie puede abrirtelo ni encontrearlo por tu cuarto para leerlo. Solo accedes tu co . Tu contraseña secreta

-los enlaces secretos a cosas que te gusten tenerlas recopiladas para que no se te olviden y tenerlos allí es muy chulo (lo ideal que lo hagasen el momento que veas una web que quieres seguir o lo que sea, si no se nos olvida y se pierde)

Espero os sirva de ayuda. Con cariño,Nora

jueves, 4 de febrero de 2016

EL VALOR DE LA DIFERENCIA II

RUEGO ME DISCULPEN POR MI DESAPARICIÓN REPENTINA tantos meses astrás.
MI RITMO VITAL ME IMPIDIÓ CONTINUAR EL BLOG Y MIS PROPUESTAS DE AYUDA.

De todos modos no tiré la toalla y retomaré cuando tenga disponibilidad para hacerlo.

Así a modo de disculpa os dejo un par de cortos de concienciación, para abrir los ojos a la diferencia y sentir el valor de cada uno en cualquiera de sus capacidades.

Espero os gusten.

(Este es muy similar a uno de los que incluí en los inicios del blog, nuevamente creo que vale la pena verlo)

* al margen de incluirlo quería dejar constancia que no estoy ni en contra ni a favor de la medicación para tdah, depender los casos, eso queda en manos de los e especialistas de medicina.



(Cada uno tiene su estilo y lo hace a su manera, algunas maneras dejan boquiabiertas,no encasillemos)



viernes, 19 de diciembre de 2014

Trabajemos la memoria

¿Hay otros recursos para trabajar y potenciar la memoria?



¡Por supuesto que los hay! Hay infinidad de recursos y juegos que nos permiten potenciar nuestra capacidad memorística y hacerlo incluso de manera más dinámica y lúdica.

Como ya indiqué en la entrada anterior, una memoria fuerte es una de las armas para enfrentarse a los problemas del TDAH, por ello la práctica regular es esencial para el perfeccionamiento de nuestra memoria.

PRÁCTICAS MNEMOTÉCNICAS
Tras investigar en Internet y discernir los recursos más funcionales al respecto. Os facilito a continuación juegos online con el fin de trabajar la memoria (apto para diferentes niveles educativos, ya que permite elegir la dificultad).

JUEGOS ONLINE para la ESTIMULACIÓN-ACTIVACIÓN. Os propongo comenzar con juegos de este tipo: 



En esta web se puede ejercitar la mente en distintos ámbitos.



Concretamente aquí nos interesa la sección de memoria y es ésta la que voy a tratar. Tenéis el juego de parejas, el de parejas ocultas, el memory y el más completo desde mi punto de vista para trabajar memoria y a su vez déficit de atención, que es el juego de figuras.  En todos ellos podéis seleccionar el nivel de dificultad en función de la edad y las capacidades de vuestr@s hij@s o alumn@s.

No obstante, tratándose de un blog de ayuda al déficit de atención me parece significativo destacar de forma especial la sección destinada a los juegos de OBSERVACIÓN tal y como la veis descrita arriba.


Os aconsejo continuar reforzando MEMORIA INMEDIATA:


Así mismo tenéis un gran surtido de juegos para agilizar la mente de forma saludable en el menú de esta web, los de diferencias o los de reconocer las figuras o encontrar parejas son estimulantes de la memoria y la agudeza visual (concentración...) muy buenos para la falta de atención : 


Luego ya podemos trabajar la memoria en áreas específicas o en rasgos tan generales como los números y las palabras:

(Con números de teléfono)

Este es especialmente bueno.


Los juegos de MEMORIA A MEDIO PLAZO e incluso si encontramos a largo plazo, son un refuerzo sustancial:






Juegos más tradicionales que no requieren estar en Internet son el Memory o jugar a las familias con cartas animadas por ejemplo. Y mil juegos clásicos como el teléfono estropeado.

Si queréis saber más solo preguntadme en comentarios y dedicaré una entrada a juegos de tipo convencional (no online) de estimular la memoria y otras capacidades vinculadas con la mejora del TDAH.



Próximamente…
Entrada especial NAVIDAD:
Toca regalaros un granito de risas... ¡viva la diferencia!

…Otros acerca de superación y ¡NO TE RINDAS!

técnicas de estudio y recursos
/pendiente de concretar/


lunes, 15 de diciembre de 2014

Exámenes en primaria PASO A PASO // planificación del estudio

Los pequeños de primaria también se preguntan ante los exámenes...

¿CÓMO ESTUDIO SOLO?

ENFRENTARSE A UN EXAMEN

ESTA SECCIÓN ES PARA AYUDAROS A PREPARAR UNA PRUEBA TEÓRICA (Conocimiento del medio por ejemplo).

ENFOCADA A ALUMNADO CON TDAH O RASGOS SIMILARES.

PARA PREPARAR EXÁMENES (de tipo convencional)
EN  EDUCACIÓN PRIMARIA



OS ANIMO A IMPRIMIRLO Y TENERLO DELANTE EN VUESTRO ESTUDIO,
HASTA QUE INTERIORICÉIS LOS PASOS. ¡ÁNIMO!

Fechas de exámenes ESO... Pautas de ayuda

Antes de las navidades se multiplican los exámenes del trimestre, aquí os facilito pautas que publiqué anteriormente con objeto de facilitaros la planificación del estudio y pautas para que sean horas de estudio más eficaces.


ENFRENTARSE A UN EXAMEN

ESTA SECCIÓN ES PARA AYUDAROS A PREPARAR UNA PRUEBA TEÓRICA (Física y Química, Tecnología, Geografía, Literatura...)

ENFOCADA A ALUMNADO CON TDAH O RASGOS SIMILARES.

TÉCNICA DE ESTUDIO

PARA PREPARAR EXÁMENES (de tipo convencional)
EN  EDUCACIÓN SECUNDARIA




PODÉIS IMPRIMIRLO PARA TENERLO CERCA ANTES DEL ESTUDIO.

EN CUALQUIER CASO, OS FACILITO UN GUIÓN MÁS SIMPLIFICADO
CON LOS PASOS A SEGUIR




Materiales de ayuda elaborados CON CARIÑO,
Espero que os sirvan. Nora